Có 24 kết quả được tìm thấy
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đóng vai trò then chốt, là nền tảng của sự phát triển bền vững, tăng lợi thế cạnh tranh của tỉnh trong thu hút đầu tư. Đón đầu xu thế, các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh đã tăng cường các giải pháp nhằm tạo sự chuyển biến tích cực cho công tác đào tạo nghề, nâng cao số lượng, chất lượng đào tạo, từng bước đáp ứng nhu cầu nhân lực cho thị trường.
Phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực có tay nghề cao là yếu tố quyết định, bảo đảm cho sự phát triển nhanh, hiệu quả và bền vững của mỗi địa phương. Để đưa chất lượng dạy nghề có bước phát triển mới, các cơ sở đào tạo nghề đã tích cực đổi mới về chương trình, nội dung đào tạo.
Ngày 26/9, tại Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội phối hợp với các cơ sở đào tạo nghề tổ chức hội thi thiết bị đào tạo tự làm năm 2024.
Được đào tạo bài bản, được tiếp cận nhiều công nghệ hiện đại; Sau khi học, sinh viên dễ dàng tìm được việc làm phù hợp, hoặc tự tạo việc làm cho bản thân…Đó là những lợi thế cơ bản, tạo nên sức "hút" đặc biệt cho nghề Công nghệ ô tô hiện nay. Với sức hút đó, nghề Công nghệ ô tô luôn đạt số lượng tuyển sinh vượt trội ở các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh.
Với đặc thù tuyển sinh quanh năm, nhưng mùa tuyển sinh cao điểm nhất của các cơ sở đào tạo nghề bắt đầu từ tháng 6 đến hết tháng 9. Để "hút" học viên, các trường nghề đã đưa ra nhiều ngành, nghề đào tạo đa dạng, phù hợp xu thế và linh hoạt các hình thức xét tuyển.
Được đánh giá là cơ sở đào tạo nghề uy tín trong hệ thống đào tạo nghề toàn quốc, năm 2022, Trường Cao đẳng Nghề Hà Nam đã được công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Đó là tiền đề quan trọng để nhà trường tiếp tục đầu tư, đổi mới, phấn đấu đến năm 2025 trở thành trường cao đẳng chất lượng cao, đào tạo các ngành nghề đạt chuẩn ngang tầm khu vực và quốc tế, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực của các doanh nghiệp và thị trường lao động, góp phần phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Sinh viên các trường cao đẳng nghề là lực lượng lao động có tay nghề, kỹ thuật tốt. Khi nguồn lao động này đi xuất khẩu lao động (XKLĐ), nhất là ở những thị trường có tiềm năng, đòi hỏi nguồn chất lượng lao động cao thì không chỉ mang lại cho họ mức lương xứng đáng mà quan trọng hơn nữa là giúp họ có cơ hội tích lũy kinh nghiệm, kỹ năng, bản lĩnh và tác phong lao động ở những nước tiên tiến. Với ý nghĩa đó, thời gian qua Trung tâm Dịch vụ việc làm tỉnh đã nỗ lực kết nối, tư vấn XKLĐ cho sinh viên trong các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh.
Khác với các giáo viên dạy văn hóa, giáo viên dạy nghề không những phải có kỹ năng sư phạm tốt, vững vàng về chuyên môn, nắm chắc chương trình dạy, mà họ còn phải là những người công nhân thực thụ. Với những yêu cầu đó, những năm qua, các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh luôn có nhiều chính sách đặc biệt để thu hút đội ngũ giáo viên có kỹ năng tay nghề giỏi.
Từ đầu tháng 3, các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh đã phối hợp với các nhà trường triển khai công tác tư vấn, hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau THCS. Nhưng đến khoảng thời gian từ tháng 6- tháng 8 mới là thời điểm "vàng" trong công tác tuyển sinh và tiếp nhận học sinh bởi nguồn tuyển dồi dào do học sinh đã hoàn thành xong các kỳ thi quan trọng như thi vào 10, thi tốt nghiệp THPT. Vì vậy, thời điểm này được các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tận dụng để "tăng tốc" thực hiện các chiến dịch truyền thông, tuyển sinh với số lượng lớn nhất trong năm.
Ngày 24/6, tại Trường Cao đẳng Lilama 1, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội phối hợp với các cơ sở đào tạo nghề tổ chức Hội thi thiết bị đào tạo tự làm năm 2022. Đây là lần thứ hai Hội thi được tổ chức trên địa bàn tỉnh, sau lần đầu được tổ chức từ năm 2019.
Ngoài việc nâng cao chất lượng dạy và học, liên kết doanh nghiệp với cơ sở đào tạo nghề thì vấn đề hợp tác quốc tế được xem là giải pháp quan trọng, phù hợp với xu thế mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Hợp tác quốc tế trong đào tạo cũng đã mở ra cơ hội để sinh viên Việt Nam bắt kịp xu hướng và hòa nhập tốt được với thị trường lao động thế giới.
Dịch COVID-19 diễn biến phức tạp trong suốt 2 năm qua đã ảnh hưởng nhiều đến công tác giáo dục đào tạo, trong đó có giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Để hạn chế ảnh hưởng bởi dịch bệnh, nhiều cơ sở đào tạo nghề đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào công tác giảng dạy.
Đầu tư, phát triển các ngành, nghề trọng điểm để đáp ứng nhu cầu phát triển của thị trường lao động trong và ngoài nước, đó là xu thế tất yếu mà các cơ sở đào tạo nghề cần nắm bắt. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, hình thành đội ngũ lao động lành nghề, mở rộng cơ hội tìm việc làm với thu nhập cao cho lao động.
"Đến hẹn lại lên", cứ 2 năm một lần, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội lại phối hợp với các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh tổ chức Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp. Qua hội giảng sẽ giúp các nhà trường đổi mới, nâng cao hiệu quả giảng dạy, góp phần để công tác đào tạo nghề của tỉnh đạt chất lượng, hiệu quả.
Ngày 24/11, Trung tâm Dịch vụ việc làm tỉnh phối hợp với huyện Yên Khánh tổ chức phiên giao dịch việc làm lưu động tháng 11 năm 2020. Đã có gần 50 doanh nghiệp và các cơ sở đào tạo nghề trong và ngoài tỉnh tham gia tuyển dụng tại phiên giao dịch việc làm này.
Những năm qua, bên cạnh đầu tư phát triển các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, tỉnh ta rất quan tâm đến xã hội hóa công tác giáo dục nghề nghiệp thông qua kêu gọi doanh nghiệp cùng tham gia lĩnh vực này. Với những cách làm đa dạng của các cơ sở đào tạo nghề, các doanh nghiệp tham gia đào tạo nghề đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, thu hút đông đảo học viên tham gia học nghề. Ninh Bình phấn đấu đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt từ 70-72% vào năm 2025.
Thực hiện yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ các yếu tố căn bản của giáo dục nghề nghiệp, các cơ sở đào tạo nghề của Hà Nam đang hướng tới các hoạt động đổi mới dựa trên chuẩn năng lực, chuẩn đầu ra, nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động và hội nhập với các quốc gia trong khu vực ASEAN và thế giới.
Vừa qua, một số cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh đã tổ chức lễ khai giảng lớp cao đẳng chất lượng cao cấp độ quốc tế theo chương trình chuyển giao từ CHLB Đức. Các sinh viên tham gia lớp học này được lựa chọn từ những học sinh có chất lượng đầu vào tốt. Sau khóa học, học viên sẽ được nhận song bằng do chính cơ sở đào tạo và CHLB Đức cấp, trong đó, bằng tốt nghiệp của CHLB Đức sẽ tương đương với trình độ bậc 4 theo khung trình độ quốc gia CHLB Đức.
Mặc dù mới là lần đầu tiên tổ chức trên địa bàn tỉnh, song Hội thi thiết bị đào tạo tự làm đã thu hút sự tham gia hưởng ứng tích cực của các cơ sở đào tạo nghề, mở ra một sân chơi mới đầy lý thú, bổ ích và trí tuệ cho những người làm công tác giảng dạy ở các trường nghề.
Những năm qua, với việc sáng tạo, linh hoạt trong thực hiện các giải pháp thu hút học viên, công tác đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh đã đạt được những kết quả toàn diện. Kết quả này thực sự trở thành "lực đẩy" để các cơ sở đào tạo nghề tiếp tục gặt hái thành công trong mùa tuyển sinh năm nay.
Ngày 19/3, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội tổ chức hội nghị triển khai công tác tuyển sinh, đào tạo, gắn với giải quyết việc làm và du học nghề năm 2019. Dự hội nghị có cán bộ phòng Lao động Thương binh và Xã hội các huyện, thành phố; lãnh đạo các cơ sở đào tạo nghề và một số doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Nắm giữ nguồn nhân lực có chất lượng cao là yếu tố quan trọng đưa Ninh Bình trở thành tỉnh công nghiệp, trong đó, dạy nghề có vai trò quan trọng. Thời gian qua, công tác đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh đã có những thay đổi đáng kể.
Hiện nay, tỉnh Ninh Bình đã có 58 cơ sở đào tạo nghề (tăng 50 cơ sở so với năm 1998), trong đó có 5 trường dạy nghề của Trung ương đóng trên địa bàn, 23 trường trung cấp, trung tâm dạy nghề tư thục, dân lập, còn lại là các cơ sở dạy nghề thuộc các làng nghề, doanh nghiệp, HTX và của các tổ chức xã hội.
Một trong những yêu cầu bức thiết của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước là nguồn nhân lực phải được đào tạo. Hiện tại, số lao động trên địa bàn tỉnh Ninh Bình được đào tạo nghề mới chiếm 21%, đây là con số quá khiêm tốn so với với yêu cầu đặt ra.
